【枫香栖幼】凝心聚“健” 研以共长 ——栖霞幼儿园五福园领域教研组活动（七）

凝心聚“健” 研以共长

——栖霞幼儿园五福园领域教研组活动（七）

栖霞幼儿园 卢园园

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿是健康知识、态度、行为的主动学习者，教育过程要有利于幼儿自觉采纳健康行为和生活方式。”

5月29日中午，栖霞幼儿园五福园健康领域教研组成员在教研组长程婷老师的带领下开展了《幼儿园健康领域教育精要》共读和室内晨锻分享以及研讨。

首先，张和老师带领我们全体老师共读了《幼儿园健康领域教育精要--关键经验和活动指导》，从幼儿体育锻炼的关键经验影响因素、培养幼儿运动习惯的途径和方法、和幼儿身体健康教育活动的条件和成功要素等方面做了相关的分享。帮助大家清晰的了解了幼儿运动习惯和因素主要有以下几个方面，体育运动的场地和设施、教师的体育素养和他人的榜样作用以及运动经验。

随后程婷老师、葛秀琴老师和曹恩毓老师三位老师分享了本班级现阶段室内晨锻开展的情况。除此之外，老师们还分享了他们是如何结合本班幼儿的发展水平对动作目标、材料投放和场地布置进行调整，不断满足幼儿兴趣，让幼儿发挥自主性、自主布置运动场地，选择运动内容，明确游戏中不同游戏阶段的指导方式。本环节中曹老师分享了他们班幼儿在穿越火线方面的小故事，曹老师发现孩子们探索了绳子的新的玩法，把线绑在轮胎上，组成穿越火线（钻爬活动）。基于孩子们的兴趣较高，于是将此项活动运用到了教室，在教师的引导下鼓励孩子们探索新的玩法，孩子们纷纷展示自己的想法，有的孩子是跨的动作，还有部分孩子进行了支撑攀爬动作。给每位老师很大的启发。

本次教研活动在热烈的研讨声中结束，此次教研活动不但为教师之间搭建了相互学习、交流进步的平台，同时还给老师们带来了全新的理念。老师们会持续观察幼儿室内晨锻情况，合理规划班级场地，有效开展班级室内晨锻，提供丰富的材料和适宜的策略支持，让每一位幼儿在原有的水平上向更高一层次发展。