【枫香栖幼】聚焦南京 “十四五” 规划课题，共探教科研发展新篇 ——南京“十四五”规划课题结题专项研讨暨区级教科研开放前期讨论活动

聚焦南京 “十四五” 规划课题，共探教科研发展新篇

——南京“十四五”规划课题结题专项研讨暨区级教科研开放前期讨论活动

栖霞幼儿园 吕凡敏

幼儿园课题研究不仅推动了幼儿园教育教学质量的提升，更是传承与弘扬地域文化、促进幼儿全面发展的有力依托。为了确保课题能够高质量结题，更好地筹备区级教科研开放活动，充分展示教育成果与交流经验。2025 年 3 月 24 日，栖幼石埠湾园开展了南京 “十四五” 规划课题结题专项研讨会议暨区级教科研开放前期讨论活动。此次活动汇聚了集团教科研领域的诸多精英力量，由时晏婷园长精心组织策划，蒋红梅、王俐蘅、胡静雯、徐雅仙、吕凡敏、万紫薇、朱美安等一众教科研核心组成员参与其中，共同开启了一场深度研讨的知识盛宴。

会议紧扣《基于桥文化的园本主题活动建构的实践研究》这一核心课题展开深度剖析。会上，时园长率先对现有课题成果进行了全面且细致的梳理，依据科学且严谨的指标体系，逐一对成果的数量、种类进行深度盘点，精准地查漏补缺。尤其在发表类、竞赛类资料的补充方面，更是着重发力，旨在进一步夯实课题成果的质量与厚度，为课题能够顺利结题构筑起坚不可摧的 “学术堡垒”。

继而，时园长深入且专业地解读了课题内容，着重介绍了经过精心调整后的课题目标与核心内容板块。从课题目标来看，其呈现出多维度、深层次的特点。一方面，基于桥文化自身所蕴含的特有属性，充分考量幼儿发展的客观规律以及主题建构的内在逻辑脉络，积极探寻构建园本主题活动的基本路径、科学策略以及关键原则，为后续的实践活动提供清晰的理论指引；另一方面，通过深度挖掘南京桥文化所蕴藏的丰富内涵与独特价值，巧妙地将其与幼儿园的办园理念以及幼儿发展的实际需求相融合，匠心独运地构建起极具南京地域特色的桥文化园本主题活动体系，让地域文化在幼儿园教育中绽放光彩。同时，借助对桥文化与主题活动的深入研究，全方位拓宽教师关于桥文化的通识知识视野，系统且全面地提升教师在教育资源收集、整理、分析、运用以及主题活动设计、实施、评价等各个环节的专业能力，为教师的专业成长注入强劲动力。更为重要的是，通过扎实开展桥文化主题活动，致力于培养幼儿对本土文化的高度认同感，充分激发幼儿内在的科学探究兴趣，全方位促进幼儿在社会性发展、审美能力提升、语言表达能力增强以及动手操作能力提高等多个维度实现全面发展，真正让教育回归幼儿成长的本质。

在课题内容方面，涵盖了南京地区桥文化资源收集、开发与利用的综合研究，基于桥文化的园本主题活动建构路径与策略研究，以及南京桥文化园本主题活动体系构建的行动研究等重要板块，各板块相互衔接、相辅相成，共同编织起课题研究的严密网络，彰显出课题研究的深度与广度。

围绕《桥文化》课题结题资料的准备工作，会上也进行了细致且明确的人员分工安排，确保每一项资料准备任务都能责任到人、有序推进，为课题结题工作的顺利开展提供有力保障。

此外，会议还就区级教科研开放前期相关事宜展开了热烈且富有成效的讨论。针对吕凡敏老师所呈现的课程故事《瞧来桥趣》中的教师反思部分，集团教科室主任张潇云老师提出了极具专业性的指导要求：“要深度凸显幼儿园大课题的核心理念，不仅要精准捕捉儿童学习的内在方式以及隐藏在幼儿行为背后的教师深度思考，更要巧妙重构课程中的人物关系，突出教师与幼儿在教育过程中的双主体地位，让教师在遵循幼儿主体发展的同时，充分发挥自身的教育引导作用，实现教育过程中的良性互动与协同发展。”

此次活动的举办，为南京 “十四五” 规划课题的结题工作以及区级教科研开放活动的顺利推进照亮了前行的道路，相信在全体参会人员以及更多教科研工作者的共同努力下，后续相关工作必将扎实有序开展，结出更为丰硕的教科研成果，为学前教育事业的蓬勃发展贡献力量。