【枫香栖幼】乐玩游戏 共享教研——栖幼五福园游戏教研组活动（六）

乐玩游戏 共享教研

——栖幼五福园游戏教研组活动（六）

栖霞幼儿园 刘子慧

为进一步落实《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师在游戏活动中组织能力、观察能力及解读幼儿游戏行为的能力，推进幼儿游戏开展。2023年12月20日中午，栖幼五福园游戏教研组全体教师们在业务主任陈慧的带领下，展开了游戏分享活动。

本次进行分享的是中二班李琨老师。李老师从班级美工区黏土游戏展开分享，分别从教学目标、教学过程、教学总结向老师们进行详细介绍。在活动中，幼儿运用手指力量、协调度为角色游戏小吃店增添材料，同时也满足幼儿的触觉和大脑感觉统合，增加手部精细动作，培养激发幼儿的艺术创作能力和审美；制作时能通过团、捏、搓、切、划、压等技能，尝试完成基本造型，如：圆形、椭圆形、细水滴形、菱形等。在整个游戏过程中，幼儿的手指变得更加灵活，也能提高专注力。

陶行知先生说过：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”那么教师该如何当好幼儿游戏中的引导者、支持者、合作者呢？在分享结束后，业务主任陈慧与教研组的教师们展开讨论：“幼儿是需要与成人建立稳定的以爱为纽带的关系的，当成人与他们进行积极的敏感的互动时，能够保护他们免受伤害，鼓励他们进行探索和学习，并向他们传递文化价值观。”有效的师幼互动不仅仅是一种教育行为，更是一种情感交流。在互动过程中，教师要保持积极的情感态度，用温暖、支持、鼓励的方式与孩子交流，让孩子感受到教师的关爱和认可。

通过本次教研活动，游戏组的教师们对如何在游戏中进行有效的师幼互动更加清晰。高质量的师幼互动不是单方的行动，是教师和幼儿积极的双向奔赴。只有学会尊重与接纳幼儿、信任与赋权幼儿、才能真正与幼儿共情，真正与幼儿同频，做幼儿的支持者、合作者、引导者。