【枫香栖幼】观摩分享促提升 学习探讨共成长 ——栖霞幼儿园翡翠天悦园语言区环境创设案例研讨会

观摩分享促提升 学习探讨共成长

——栖霞幼儿园翡翠天悦园语言区环境创设案例研讨会

栖霞幼儿园 曹娟

为深化幼儿园语言区环境创设的“儿童为主体性”的理念，栖霞幼儿园翡翠天悦园于2025年10月27日组织开展关于“语言区环境案例观摩学习分享活动”，老师们一起学习优秀案例，探讨适合本班幼儿的语言区环境创设。

活动由李老师主持，朱婷婷老师负责分享优秀语言区环境案例。活动中，朱老师借助现场带回来的照片，就观摩的经验展开了有趣的分享交流。主要围绕“沉浸式、互动式语言区打造”展开分享。中班环境聚焦“隐秘阅读角”“自制小书区域”等多元空间，通过网格式、毛毡板等低结构材料，为幼儿搭建自主阅读、创作的小天地；小班则以“故事骰子游戏”“秋天的触摸树”等游戏化场景，激发幼儿的语言表达兴趣；绘本馆区域创新融合了动静分区表演、儿童诗创作、下沉式讨论等形式，同时完善阅读区的图书管理、借阅机制，让环境成为幼儿园语言学习的“第三位老师”。无论是在哪个角落都充满着孩子们的活动声音，留下孩子们活动的痕迹。

分享会的最后，李老师做出了总结。并且明确了后续语言区创设的方向：每个区域都要留下幼儿的痕迹--比如自制小书旁贴上幼儿的创作画、阅读区展示他们的“图书推荐卡”。本周我们也会逐渐跟进班级的进度，遇到问题随时调整，从“成人设计”到“幼儿主导”，这场分享会让大家对语言区的创设有了更加明确的思路，也让“以儿童为中心”的理念落得更实。