【枫香栖幼】应知应会 学习行知思想 ——栖霞幼儿园石埠湾园师德师风专项会议

应知应会 学习行知思想

——栖霞幼儿园石埠湾园师德师风专项会议

栖霞幼儿园  杨锦宇

学为师之骨，德为师之魂。为深入学习贯彻陶行知先生思想主题教育，进一步引导教师深刻领会教育家精神，于2025年5月27日，南京市栖霞幼儿园石埠湾园组织全园教师开展“应知应会 学习行知思想”师德师风专项学习活动。

杨老师首先围绕陶行知先生的生平事迹展开详细介绍，而后带领老师们从陶行知先生的教育成就、教育思想、他人眼中的陶行知先生、陶行知先生的名言展开讨论。

葛老师：我们要践行“生活即教育”，让幼儿在自然中学习。

刘老师：我们要真正解放儿童创造力，实施“六大解放”。

冯老师：我们必须因材施教，尊重个体差异。

陈老师：倡导“小先生制”，让孩子互教互学。

吕老师：我们要以爱育人，践行“爱满天下”。

在经过老师们热烈的讨论后，我们又观看了一则警示教育，教师们也受到了一些启发，并谈了谈当个人情绪遭遇工作，如何用师德精神提升教育质量？

蒋老师：作为一名幼儿教师，我们每天面对的是天真烂漫的孩子，但教师也是普通人，会有疲惫、焦虑甚至情绪低落的时候。然而，陶行知先生曾说“学高为师，身正为范”，教师的情绪管理不仅影响自身，更直接影响孩子的成长。因此，我始终提醒自己——“走进教室前，先整理心情”。

胡老师：我会先换位思考孩子的行为背后有原因，当班级出现哭闹、争执等情况时，老师不会急于批评，而是蹲下来耐心询问“你今天怎么了？需要老师帮忙吗？”我们要做的不是发泄情绪，而是理解并帮助他们。

吕老师：如果我遇到情绪困扰时，会和搭班老师或园长沟通，寻求建议。教育不是孤军奋战，团队的支持能让我们更快调整状态，用更好的方式面对孩子。

冯老师：我会记录自己的情绪变化，并分析哪些情况容易引发负面情绪，然后，通过阅读教育书籍、参加培训，提升应对能力。

此次学习活动成效显著，教师们通过观看警戒视频与深入交流反思，深刻认识到师德师风建设至关重要。更为重要的是，通过深刻反思与积极交流，教师们进一步强化了师德师风意识，明确了自身在教育教学中的责任与使命。栖霞幼儿园石埠湾园将以此次活动为契机，持续深化师德师风建设，在未来的工作中，进一步加强师德师风培训与学习，不断完善园内管理制度，持续提升教师专业素养，强化家园共育工作，积极营造充满正能量的教育氛围，全力为幼儿打造一个和谐、健康、奋进的成长环境，让高尚的师德师风成为幼儿园教育的鲜明底色，为幼儿教育事业的蓬勃发展贡献力量。