【枫香栖幼】聚焦材料投放 助推幼儿发展 ——栖幼红枫分园业务学习活动

聚焦材料投放 助推幼儿发展

——栖幼红枫分园业务学习活动

栖霞幼儿园 汪亭亭

皮亚杰指出：“儿童的智慧源于材料。”材料是引发儿童主动建构对世界认识的媒介、桥梁。为了更好地开发低结构材料的教育价值，充分运用材料扎实推进游戏的开展，进一步提升教师们的游戏组织与指导能力，让教师真正走进、读懂、支持幼儿的游戏，2023年11月9日上午，由汪亭亭老师带着老师们进行了外出学习汇报交流活动。

首先，汪老师带着老师们学习了在区域环境创设中有四个要素，主要包括：空间规划、环境创设、材料提供、观察指导等方面，同时在区域中，教师要投放幼儿感兴趣的、新颖的、可操作的材料、可引发幼儿挑战的，帮助幼儿获得关键经验，也通过材料激发幼儿的创造力与想象力。

接着，通过环境展示，帮助教师们更加直观的了解在环境中，低结构材料的具体运用。在观看的过程中，教师们也有一些感触。王爱霞老师：“在对于表演区的材料提供时，分箱装材料、分箱装工具，能够帮助幼儿更好地进行分类，也帮助教师结合本班级主题进行相关的表演，进一步激发幼儿的兴趣性。”

最后，吴梦雨老师进行总结。教师可结合班级实际情况进行低结构材料的投放，优化区域材料的重要性及严谨性。同时，教师在投放低结构材料的时候，帮助幼儿在创作的同时可以更好地了解大自然，与大自然融为一体。

通过本次活动，教师们对低结构材料投放和运用有了更清晰的认识，我们始终坚信，环境是无声的教育传递者，每一个材料都能与幼儿“对话”，支持幼儿的需求，让幼儿成为积极、主动的学习者。