【枫香栖幼】开题明思路，研路共芬芳 ——栖霞幼儿园“十四五”教育科学规划课题开题论证活动

开题明思路，研路共芬芳

——栖霞幼儿园“十四五”教育科学规划课题开题论证活动

栖霞幼儿园 陈雯鑫

为了明晰栖霞区“十四五”教育科学规划课题《幼儿园教师融合教育素养提升的实践研究》的研究方向，完善课题的研究思路，2024年4月30日，在栖霞幼儿园教科室主任张潇云的主持下，开展了该课题的区级开题论证活动。此次活动邀请了三位论证专家，分别是：西岗幼儿园戴龙泉主任、栖霞幼儿园徐琳园长、时晏婷园长。本次课题主持人及核心组组成员参加了本次会议。

首先，课题主持人熊翊天老师从研究综述、对课题的再认识与再理解、研究的目标与内容、研究计划、预期研究成果及已开展研究、存在主要困惑等方面对于该课题进行了详细的汇报，其中重点阐述了如何通过研究探索幼儿园教师融合教育素养提升的有效路径和策略。专家们在仔细研读相关资料并听取汇报后，对课题的研究目标、内容设计以及研究的规范性给予充分肯定，对课题推进有待破解的薄弱点提出了中肯的意见。

专家们提出，该课题的研究内容基于园所显示发展需要，具有重要的实践意义。但是在研究的过程中，还需要进一步加大对文献资料的梳理与学习，进一步理清研究内容的内在逻辑，在研究中探索出教师融合教育专业素养提升的创新路径，梳理教师培养策略。同时还勉励大家要进一步明确此项课题研究的意义，群策群力，定期召开课题成员会议通报研究进程，详细做好研究对象案例的汇编，收集整理好课题研究中的资料，从而对更好地提升融合教育教师素养积累丰富的经验和过程性资料。

开题有始，研无止境。专家们的指导，帮助我们进一步明晰了方向，为课题的深入研究打下了扎实的基础。展望未来，我们期待在课题组成员的共同努力，探索出一套有效的融合教育教师素养提升与支持策略，为幼儿园持续高质发展注入新的活力。