【枫香栖幼】“游”有教研 “研”有成长——栖幼红枫分园游戏教研组活动（五）

“游”有教研 “研”有成长

——栖幼红枫分园游戏教研组活动（五）

栖霞幼儿园 汪亭亭

《指南》中明确指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。为了进一步促进幼儿户外游戏质量的提升，把握户外游戏组织与指导的有效策略，加快教师的专业成长，2023年12月29日，在教研组长吴梦雨老师的带领下，进行了本次的游戏教研活动。

首先，汪亭亭老师向大家分享了户外游戏——栖霞山的搭建情况，汪老师从游戏来源、游戏中的问题与解决方法、投放材料等方面进行了分享，同时，汪老师也与大家分享了在户外活动的导入部分。

接着，吴老师请在座的老师就户外导入部分进行了讨论。王士玉老师：在导入部分，教师要先把握好如何引导幼儿了解，然后再通过一步一步地分解，帮助幼儿进一步的了解搭建的重点部分。欧馨怡老师：在导入时，教师要帮助幼儿回忆前期经验，并与幼儿一起回顾在前期搭建的过程中所遇到的问题以及如何解决的，提高幼儿的搭建技巧。吴老师就老师的讨论进行总结：在前期导入的过程中，教师要提炼相关的核心经验，帮助幼儿提高搭建技巧，同时教师也要进行一个预设，在搭建的过程中，幼儿可能会出现搭建的问题，与幼儿进行讨论应如何解决，帮助幼儿获得新的的搭建技能。

最后，吴梦雨老师向大家分享了梅花山庄幼儿园的剪纸活动，在分享的过程中，吴老师重点讲述了教师从四角对折、对边对折、四瓣花、累加、镂空等方面进行了分享，也提醒教师们在活动中，教师要关注幼儿的经验，一步一步地提供层次不同的材料，提高幼儿的核心经验。

本次研讨活动，是智慧与心灵的碰撞，是理论与实践的磨合，是提升与历练的再现。通过活动分享、交流研讨等形式，做到优势互补、协作互助，引领教师们更新幼儿发展观念，提升教师的游戏指导能力，有效地促进了教师的专业化发展，更好地提升了栖幼红枫分园教师自主游戏的指导水平。