【枫香栖幼】聚焦“四个准备” 科学幼小衔接 ——栖霞幼儿园五福园课程中心组活动（八）

聚焦“四个准备” 科学幼小衔接

——栖霞幼儿园五福园课程中心组活动（八）

栖霞幼儿园 程婷

为了深入学习并贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《幼儿园入学准备教育指导要点》的文件精神，优化教师幼小衔接的策略和质量，进一步推进幼儿园与小学的科学有效衔接。6月8日中午，在栖霞幼儿园五福园执行园长张老师的组织下，开展了以“聚焦‘四个准备’ 科学幼小衔接”课程中心组教研活动。

首先，年级组长们通过PPT，围绕《幼儿园入学准备教育指导要点》，针对各年龄阶段幼儿身心发展规律、特点，结合身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面的科学幼小衔接发展目标和教育策略等内容，通过理论联系实际、阐明幼小衔接是贯穿于幼儿园三年保教的全过程，是渗透在一日生活各个环节之中。接着，张老师通过:幼小衔接对于各年龄段老师、幼儿、家长有哪些价值？这一话题与教师们进行探讨，教师们各抒己见积极参与研讨。

最后，张园长提出：幼儿园将入学准备作为园所的日常工作，同时鼓励每一位教师在幼儿园的实际工作中，应基于幼儿的直接经验聚焦学习准备，体现目标的渗透性、学习的生成性、发展的整合性。树牢一日生活皆课程的教育理念，通过多种形式，促进幼儿身心协调发展，帮助幼儿充分做好入学准备！

幼小衔接不是一朝一夕之功，而是朝朝暮暮的踏实践行。本次教研活动，不仅让教师进一步明确了幼小衔接的内容及实施措施，更是让老师树立了“循序渐进、有机融合、科学保教”教育意识，为幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡做好充足的准备！