【枫香栖幼】聚焦多彩教学现场，同绘幼儿发展新篇 ——栖霞幼儿园翡翠天悦园融合教育教研活动（一）

聚焦多彩教学现场，同绘幼儿发展新篇

——栖霞幼儿园翡翠天悦园融合教育教研活动（一）

栖霞幼儿园 程婷

为进一步深入开展融合教育活动，有效支持和满足特需儿童的发展需求，创设优质的学前融合教育环境，协同共研融合教育教学活动。2025年3月26日，栖霞幼儿园翡翠天悦园融合教育教研组开展了以“聚焦多彩教学现场，同绘幼儿发展新篇”为主题的教研活动。

活动伊始，唐梦洁老师带领教师们进行融合教育相关知识学习，重点围绕孤独症儿童的情绪及行为处理展开，并且详细阐述了孤独症儿童情绪的核心特点，针对常见的情绪问题表现，唐老师还介绍了多种帮助孤独症儿童释放负面情绪的方法。

随后，教师们观摩了中二班马思睿老师带来的一节集体教学活动《瓶子里的春天》，整个活动巧妙地通过音乐导入，激发幼儿兴趣，引导幼儿观察花朵、小草形态，学习基础技法，进行黏土创作。活动过程中，教师通过提供辅助步骤图、教师一对一指导、同伴协助等教学策略引导特需儿童积极参与活动。

观摩结束后，教师们围坐在一起交流研讨，马老师介绍了特需幼儿在艺术领域的发展情况，并针对幼儿的情况对活动进行相应的调整、设计。研讨中教师们针对活动中出现的问题，如教师陪伴特殊儿童的方式、特殊儿童参与度提升等，各抒己见，积极讨论，也提出了许多建设性的意见和建议。杨嫣园长肯定教师们想法的同时，也提出了可以建立“家长互助联盟计划”，通过 QQ 群向家长推送有用的学习内容，以视频演绎的方式呈现教学方法，提升家庭教育层次，助力幼儿园的个别化支持。

活动最后，吴梦雨老师对后续教研规划及工作安排进行了介绍，提出将聚焦集体活动的前期准备、活动实施和评估改进等开展教研活动。

此次融合教育研训活动内容丰富、研讨深入，为教师们提供了交流与学习的平台，有助于提升幼儿园融合教育的集体教学活动质量，促进特需儿童的健康发展。相信在教师们的共同努力下，栖霞幼儿园的融合教育将不断进步，为更多特殊儿童带来温暖与希望。