【枫香栖幼】聚焦融幼转衔 教研赋能衔接 ——栖霞幼儿园融合教育教研活动（二）

聚焦融幼转衔 教研赋能衔接

——栖霞幼儿园融合教育教研活动（二）

栖霞幼儿园 姚远远

为切实推动融合教育高质量发展，助力特需幼儿顺利完成从幼儿园到小学的过渡，2025年10月20日上午，栖霞幼儿园集团融合教研组成员齐聚栖霞幼儿园翡翠天域园多功能厅，以“融合幼儿转衔的策略实践”为主题开展本学期第二次融合教研活动。本次活动旨在通过观摩和研讨解决教师在交流簿撰写、特需幼儿转衔支持中的实际问题，为特需幼儿的全面发展与顺利融入筑牢根基。

活动伊始，教研组成员现场观摩了施璐老师执教的大班数学集体活动《分红旗》。活动中，施老师以富有童趣的形式引导幼儿探究数学知识，同时注重关注特需幼儿的参与状态与学习节奏，为后续转衔活动的设计与开展提供了直观的实践参考，让教研组成员对“转衔导向下的集体活动组织”有了真切感知。

随后，施璐老师以本班特需幼儿为例进行了个案分享。她基于对幼儿数学能力的精准评估，在《分红旗》活动中将其目标从“列分合式”个性化调整为“数出并摆放红旗数量”。同时，她将幼小衔接的“四大准备”有机融入活动：通过操作任务培养其学习习惯与生活自理能力，在同伴互动中渗透社会交往，并以教师全程陪伴强化其心理安全，为特需幼儿的转衔提供了具体可行的实践范例。

在集中研讨环节，全体组员围绕两大核心议题展开深度研讨。其一，针对 “转衔”活动的设计、开展与效果进行分析，总结出个性化目标拆解、多领域渗透转衔经验等有效策略，并结合实践提出强化幼小教师联动、拓展转衔场景模拟等改进建议。其二，围绕幼小衔接四大准备，从前期成效与现实困惑两方面，探讨如何提升特需幼儿家园联系簿的实用性与沟通效果，明确了分层记录重点、增加双向互动模块等优化方向。整场研讨思维碰撞激烈，专业共识逐步凝聚，为后续融合转衔工作的推进指明了路径。

此次教研活动不仅为教师搭建了经验共享、思维碰撞的平台，更明确了 “以转衔为导向、以家园联系为载体” 的融合教育推进路径。后续，园所将以此为基础，进一步构建家园转衔协同机制、提升教师专业指导能力，为每一名特需幼儿的全面发展与顺利融入筑牢支撑。