【枫香栖幼】教有所获，研有所得 ——栖幼红枫园青年教师研训活动

教有所获，研有所得

——栖幼红枫园青年教师研训活动

栖霞幼儿园  张亚

 教研是幼儿园老师最好的成长平台之一，一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。为促进教师们的专业技能成长和提高教师们的业务教学水平能力，6月3日中午，栖幼红枫园的青年老师聚集在会议室，在业务主任吴梦雨的带领下，参加了栖霞区东片线上环境与资源组研训活动。

本次研训活动分为两部分：第一部分三位老师进行活动的分享，分享内容分别是小班主题活动《你好，小鸟》、中班课程活动《泥的造物空间》，讲座《幼儿园亲自然活动开展的实践思考》。第二部分是教师根据提出来的问题进行讨论和交流。

在第一部分中三位老师根据幼儿的兴趣点，开展了相应的主题活动，束梦婷老师的《你好，小鸟》就非常有趣，故事中她细心地记录了孩子们观察鸟窝的经历，搭建鸟窝。这次无意间的发现，引发了幼儿对鸟窝的一系列好奇心、探究欲，他们开始自发在自然中去学习，去观察，去记录。曹静老师的《泥的造物空间》则是通过了解什么是窑——身边的窑——幼儿园泥土是否能够来烧窑——泥土测试——在哪里建窑，孩子们开始动手设计，同时用砖头，石头，脾酒瓶等材料来建造窑，并成功把面包烤制完成的过程。在赵欣老师《幼儿园亲自然活动开展的实践思考》中，教师了解到幼儿园内同样是可以进行自然教育的，通过各种各样的活动让幼儿进行不同的自然体验，这种自然体验不能仅仅停留在感知的表象层面，同时要通过思维进行内化，在内化中触发思维，形成认识，引发情感。
   在第二部分中，老师们针对提出的问题：我园周边有哪些可以利用的自然资源，大家是如何利用这些资源的展开了讨论。老师们了解到我们可以利用的资源有很多，例如周边的资源有:栖霞山、九乡河。关于栖霞山的自然资源，我们会通过栖霞山社会实践活动，幼儿通过在栖霞山的亲身体验感知自然的变化，如利用自然资源进行艺术创作，收集树叶（粘贴画、拼贴画）；同时还可以利用自然地势进行远足和植树等活动。
   通过此次东片线上研训活动，老师们用心体会，在感悟中交流互动，对主题以及课程的理解更加清晰明了，相信在良好教研氛围的影响下，教研活动的有效开展定将全面推动我园教师专业化成长进程，进一步提升我园教育教学质量。