【枫香栖幼】春日赋能 共思共研 ——栖霞幼儿园翡翠天悦园社会领域组教研

春日赋能 共思共研

——栖霞幼儿园翡翠天悦园社会领域组教研

栖霞幼儿园 娄修玉

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域教育目标，提升教师社会集体活动的设计与实施能力，5月21日栖幼翡翠天悦园社会领域教研组开展了中班、小班社会集体活动观摩研讨。全体社会领域组教师共同观摩了中班谢婉怡老师执教的《会说话的标志》和小班何银滢老师执教的《身边的劳动者》，并围绕活动设计、师幼互动及教育价值展开深度研讨。

首先，中班社会活动《会说话的标志》：谢婉怡老师以“标志探秘”为主线，通过情景游戏“坐地铁去鸡鸣寺郊游”“设计幼儿园场所标志”等环节，引导幼儿理解标志的社会规则意义。小班社会活动《身边的劳动者》：何银滢老师从幼儿生活经验出发，以生活出发，通过角色扮演游戏，帮助幼儿感知劳动者与自身生活的密切关系。

其次，观摩结束后，教研组围绕两节活动展开研讨。通过教研讨论教师们一致认为：两节活动分别紧扣中班“社会规则”与小班“社会角色”核心经验，目标定位精准；均以真实生活场景为载体，符合幼儿认知特点；通过体验式游戏促进幼儿主动学习，避免说教化。

最后，教研组提出优化建议：如《会说话的标志》可增加社区标志实践拓展，《身边的劳动者》可引入家长职业资源，进一步深化活动内涵。

社会领域活动应根植幼儿生活，在真实问题中培养其社会适应力与情感共情力。”本次观摩研讨为教师提供了范式参考，也推动了社会领域课程质量的整体提升。未来，幼儿园将持续以研促教，助力幼儿社会性全面发展！