【枫香栖幼】“慧”观善思 赋能前行 ——栖霞幼儿园五福园游戏组教研活动（四）

“慧”观善思 赋能前行

——栖霞幼儿园五福园游戏组教研活动（四）

栖霞幼儿园 孙朦朦

为深入贯彻《指南》精神，进一步强化教师对幼儿游戏行为的观察与分析能力，切实提高教师解读幼儿游戏行为能力。3月23日，游戏组的老师们在组长陈慧的带领下，开展了关于“观”什么？观察之后“做”什么的学习活动。

首先陈慧老师从师幼互动为切入点展开了学习，师幼互动在《评估指南》中是专门列出来的，说明了师幼互动的重要性，在师幼互动中，教师应该保持积极乐观愉快的情绪状态，并支持幼儿参与一日活动中与自己有关的决策，陈慧，老师重点提出在师幼互动中，教师不要急于介入或者干扰幼儿的活动。

接着陈老师列出我们在实际观察中遇到的一些问题：我们应该观察什么？如何做好观察记录？观察完如何解读？解读完又如何支持？陈老师和老师们一起系统的学习如何解决以上在观察中出现的问题。观察记录的构成陈老师总结为6w,分别是谁、时间、情境、动机、主题与内容、方法这6个方面，帮助老师们清晰的解读了观察记录的构成。接着对应该清晰观察什么从两个方面：关于观察内容的设计以及关于幼儿的参与进行了详细的学习。最后陈老师从6个方面对于如何做好分析观察记录进行了总结。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。每一次的学习都是成长的经历，每一次的交流都是思维的碰撞。通过本次的学习活动，老师们对观察有了更多的思考。希望在未来的日子里，老师们能用慧眼仔细观察幼儿，在实践中不断反思与探索，争做能看见、看懂幼儿的组欢迎教师。