【枫香栖幼】聚焦材料投放 优化教育活动 ——栖幼五福园游戏教研组活动（九）

聚焦材料投放 优化教育活动

——栖幼五福园游戏教研组活动（九）

栖霞幼儿园 夏子衿

幼儿园教育活动的有效开展离不开材料的支持，适宜的材料能促进幼儿的理解和探索；而不适宜的材料则可能完全无益于幼儿的发展甚至还会对幼儿造成一定的干扰。因此，选择恰当的材料，提高材料对幼儿园教育活动的支持性尤为重要。2024年1月16日中午，栖幼五福园游戏教研组全体教师们在业务主任陈慧的带领下，展开了游戏教研活动，本次教研的主题为《提高材料对幼儿园教育活动的支持性》案例学习。

案例中指出幼儿园教育不同于中小学教育，幼儿具有与中小学生不同的身心发展特点，幼儿的思维主要表现为直觉思维，因此，幼儿园中的各种教育活动都需要借助一定的材料来帮助幼儿理解。幼儿老师一定要具备很强的材料选择和组织能力，选择好了材料就能助于幼儿理解，促进幼儿积极探索未知和思考问题，起到事半功倍的效果；否则，就很难实现教育活动的目标甚至还对幼儿造成额外的干扰，不利于幼儿的发展。

要提高材料对幼儿教育活动的支持性需要注意以下几个问题。首先，不能借助材料回避应该解释的问题。老师只有认真思考每一个疑难问题并借助具体形象的材料向幼儿解释，引导激励幼儿进一步探索，才能不负于幼儿的身心发展。其次，不能让多余的材料成为幼儿的干扰。强调材料的丰富性并不意味着材料越多越好，过多的材料，不仅造成浪费，还会干扰幼儿的学习。投放的材料一定要能够被充分利用，否则就不要投放那么多。最后，材料的选择要切合整个活动的目标，老师在准备活动材料时，要考虑与整个活动目标的契合，尽可能提高材料对教育活动的支持性，时刻谨记不以牺牲幼儿的发展机会为代价。

通过本次教研活动，老师们深刻理解到提高材料对幼儿园教育活动支持性的重要性。我园将以此为契机，立足每个孩子的全面发展，通过不断优化材料、丰富材料，支持孩子在游戏中尽情感受、尽情体验、尽情操作、尽情探索。从幼儿角度为他们提供游戏材料，进而促进幼儿在游戏中达到最优效果。