【枫香栖幼】探究有效师幼互动 积极与儿童同频——记栖霞幼儿园石埠湾园业务学习会议

探究有效师幼互动 积极与儿童同频

——记栖霞幼儿园石埠湾园业务学习会议

栖霞幼儿园 马思睿

良好的师幼互动是促进幼儿全面发展的关键点，也是教学活动、游戏活动深入实施的有效途径。为帮助教师明晰师幼互动在儿童活动中的价值，有效落实高质量的师幼互动，栖霞幼儿园石埠湾园全体老师于2023年12月13日在会议室开展业务学习会议。

会议开始，业务主任童老师参考《互动还是干扰？有效提升师幼互动的质量》这本书的内容，带领教师们学习了有效互动的定义，进一步明晰了教师在其中的角色和责任。紧接着，童老师又探讨了一些教师们与儿童同频的策略以及教师与儿童同频互动时的特点。学习的内容帮助教师们在实际工作的落实中有一定的抓手，也帮助了教师们分辨自己互动是否有效。

学习结束后，教师们结合书上的案例以及自己实际工作中的案例进行分享和研讨，再结合会议所学内容进行分析，将理论与实践相结合。通过激烈的研讨，大家一致认为有效的师幼互动一定是教师从幼儿角度出发，观察孩子的行为，分析孩子行为背后的心理、原因，从而选择恰当的互动方式与时机，很多时候，教师也应该让自己“闲下来”。

最后，童老师给教师们留下一个思考的问题：等儿童活动的参与度下降时再介入，互动的质量有提高吗？相信教师们会在会议结束后从自己的实际工作中寻找到问题的答案。

通过本次业务学习，教师们对于践行高质量的师幼互动有了明确的方向。教师们会在之后的工作中运用今天所学的知识不断实践与思考，向着高质量互动逐步迈进，知行合一，助力幼儿深度学习。