【枫香栖幼】聚焦户外游戏环境 共享教研智慧 ——栖霞幼儿园石埠湾园户外自主游戏区环境教研活动

教有所获 研有所得

——记栖幼翡翠天悦园社会教研组活动栖霞幼儿园

栖霞幼儿园 谢婉怡

为进一步贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》及课程游戏化精神，提升教师社会领域活动的组织与研究水平，2024年1月16日，栖霞幼儿园翡翠天悦园社会教研组的老师们以“教有所获，研有所得”为主题开展了教研活动。

首先，我们观摩了中三班的朱婷婷老师带来的中班社会领域集体教学活动《会说话的小手》。手势在生活中起着不同的作用，朱老师结合本班幼儿年龄特点和发展水平，从认知、技能、情感三个方面制定了目标并和家庭、社区合作，与幼儿做了充足的经验准备。能和同伴友好相处是幼儿园入学准备中社会准备的具体表现之一。手势和肢体语言是生活中常见的交往方式，不同的手势在不同的情境下，总有着不同的意思。朱老师结合日常生活中常见的手势展开活动，展示了如何通过手势和肢体语言来促进幼儿人际交往能力的发展。

观摩活动结束后，社会组成员进行了深入探讨。秦天娇老师：通过观摩本节活动，我发现在师幼交流中，幼儿的参与性很强，老师能及时听取幼儿的想法，并根据幼儿的想法进行相应的整改，整个活动幼儿积极主动参与，能全身心的融入到活动中间。谢婉怡老师：本次活动层层递进，教师利用儿歌、视频、游戏让小朋友知道很多事情需要用自己的小手才能完成，我觉得游戏可以多些种类，体验不同的与同伴合作的乐趣。陈思琪老师：在本次活动中，可以看出来幼儿与教师的亲密度很高，幼儿的集体活动纪律也非常的好。可以在游戏的过程中让幼儿与幼儿之间多多交流、合作会更好！

最后社会教研组组长刘杰总结道：“通过观摩本次观摩、讨论，可以看出中班幼儿在交往中有了一定的发展，同时能够自主想办法解决问题，能够想到自己的小手可以做出许许多多的手势，体现了幼儿如何通过手势和肢体语言来促进幼儿人际交往能力的发展。”

教与研携手，学与思并肩。本次教研活动，对社会领域的核心经验有了更深刻和具体的认识。为教师们为今后更好地开展教育教学工作奠定了良好的基础。相信老师们将带着各自的收获，在今后的教学实践中不断反思与优化，以研促教，共同成长。