【枫香栖幼】教以共进 研途有光 ——栖霞幼儿园翡翠天域园业务学习

教以共进 研途有光

——栖霞幼儿园翡翠天域园业务学习

栖霞幼儿园 陈雯鑫

《3-6岁儿童学习和发展指南》中明确提出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”10月17日中午，教师们结合沈天仪老师的幼儿园劳动教育《以劳育美——幼儿园布艺工艺劳动课程实践》讲座进行研讨和交流，针对幼儿园不同年龄段布艺活动的内容选择、深浅、目标的定位等进行学习和讨论思考。

首先讲座中沈老师结合不同年龄段幼儿布艺活动材料的选择以及目标的不同定位让幼儿掌握布艺制作及创作的基本技能，培养幼儿耐心、细致的良好个性品质，提高幼儿的审美情趣和能力，拓展幼儿的视野和创造意识。同时还结合幼儿园的特色资源与文化融入到幼儿园布艺活动中，发展幼儿在活动中的艺术审美以及劳动意识，从而促进幼儿全方位的发展。

接着各班级教师们通过学习与讨论，结合幼儿园班级以及工作坊中的区域讨论应该投放适合各个年龄段孩子活动的材料，并且提出作品展示的时候也可以改变形式，可以采用立体的形式展示。在设想环节中，老师还提出在不同的艺术中的活动能够与孩子的社会、健康活动相结合，让活动来源于生活，最终回归生活。有了这个设想，在以后的工作坊活动可以在深入的研究过程中，让孩子更加喜欢在工作坊中去研究、去探索、去尝试、去发现，能够和日常活动结合培养劳动意识。

幼儿园一日生活皆课程，课程的开展更是立足于儿童本位，挖掘身边的资源，追随幼儿生活而来的。动态化的课程实施，离不开教师深入的观察、敏锐的价值判断，充分地尊重和有效的支持。在今后的课程开展过程中教师们将以幼儿的视角来审视，以幼儿的立场来追问，以幼儿的需求来反思，让教研多样化、生活化、常态化。并在活动中坚持把幼儿放在课程的主体，充分挖掘、整合资源，满足他们到真实情境中学习与探究的需求。