聚焦课程审议 助推幼儿成长

——栖幼翡翠天域园小班年级组生成课程审议活动

栖霞幼儿园 史举玥

幼儿园课程是儿童学习、发展的重要资源与活动载体，是儿童精神成长的营养源，而课程审议是幼儿园课程有效实施的保障。为了不断优化幼儿园主题课程，进一步提高主题活动实施的适宜性和有效性，2023年10月25日，小班年级组就十一月份的生成主题活动开展了课程前审议以及园部森灵秋日活动讨论。

秋季是丰收的季节，老师们根据各班级幼儿特点对预设课程活动进行阐述，主题围绕秋季树叶、果实等内容展开线索讨论，并倾听他人想法，经过集体头脑风暴，罗列出多种可以开展的系列活动，再思考其对幼儿的挑战性与发展性，筛选出适宜的、有效的活动，初步确定主题活动的方向与环节，形成预设性课程方案，融入园部秋季园本特色活动中去。

依托于“森灵”课程的理念，同时为提高家校社的参与度，审议还围绕十一月的枫韵艺术节展开了讨论。讨论内容包含了赏、秀、体、游四个部分，每个班根据本班的生成性主题进行展开和融入。审议中重点就运动会的游戏项目展开，商讨出各班级的游戏玩法、规则、材料以及场地安排。

审议中，老师们还提到了幼儿生活活动中的内容，随着入秋，早晚温差变大，幼儿入园都穿上了外套，在幼儿穿脱外套的时候就出现了穿脱困难的问题。所以我们要在一日生活中重点关注幼儿的情况，指导幼儿穿脱外套以及叠衣服的方法，提升幼儿自我服务的能力。

在审议中还提到了家长开放日活动的组织，老师们将家长开放日的流程进行了商讨，为了体现幼儿不同领域的发展水平及能力，各班的集体活动选择了不同领域进行展开。

本次活动，小班年级组的各位老师基于儿童视角关注幼儿的生活经验，对于生成主题中的目标、资源、活动、游戏提出了自己的新思考，在这种“在实践中反思、在反思中学习、在学习中提高”的研修模式下，相信老师们对课程审议有了更进一步的认识，对儿童核心经验的把握、课程的逻辑脉络和课程资源的有效开发和利用等有了更深入地理解。