【枫香栖幼】精尽课程审议 助力教师专业成长 ——栖霞幼儿园石埠湾园小班组《高高兴兴上幼儿园》课程审议活动

精尽课程审议 助力教师专业成长

——栖霞幼儿园石埠湾园小班组《高高兴兴上幼儿园》课程审议活动

栖霞幼儿园石埠湾园 吕凡敏

课程审议是对幼儿的课程进行开发和建设，使课程符合幼儿的实际需要。为了进一步落实新学期课程安排，提升教师对课程的理解和执行能力。小班年级组围绕主题《高高兴兴上幼儿园》进行了持续、深入的课程审议研讨活动。

在前期的课程审议中教师们以《幼儿园综合课程》为基础，参照领域目标并对比《指南》小班年龄段的核心经验，结合幼儿的前期经验，设置以“我是小班小朋友”、“幼儿园真好玩”、“我喜欢上幼儿园”为线索，并罗列了现阶段的重点目标和课程设置，计划通过日常活动组织、观察和指导达到相应主题目标。

为了更加有效的缓解幼儿入园焦虑等情绪，使幼儿体验上幼儿园的喜悦，促进幼儿全面、和谐且富有个性的发展。在主题进行过程中小班老师们组织了主题中审议，在研讨中大家各抒己见，出谋划策。吕老师认为可以通过设置更加温馨的班级环境，改善现有的游戏区域、材料以营造家庭安全温暖的氛围；葛老师认为班级幼儿情绪日渐平稳，但少部分幼儿仍然有分离焦虑的情况，第一个主题的时间可适当延长，特别是即将到来的国庆假期后需要给孩子们再次适应的时间。朱老师则从保育方面提出建议：“夏秋换季时期，幼儿特别容易生病，老师们要时刻关注幼儿运动出汗量、饮水、午睡盖被和如厕方面的情况，提醒经常尿床的小朋友中途入厕，鼓励幼儿多喝水和勤洗手。”

通过研讨老师们还发现，对于刚入园不久的幼儿需要注重引导幼儿初步建立排队、轮流等常规意识，知道搬椅子、吃饭、半自主点心的做法。并且在这各个活动环节过程中班级老师要注意站位，彼此互相提醒和配合。

主题进行过程中的多次审议让教师对课程审议有了新的了解，面对新生入园的分离焦虑，教师们通过审议对课程的内容进行思考，对幼儿的学习特点进行思考，促进了教师的专业化成长，让教师在今后实施课程的过程中更加的科学、严谨。