【枫香栖幼】“审”中有悟 “议”后前行 ——栖霞幼儿园翡翠天域园大班年级课程审议活动

“审”中有悟 “议”后前行

——栖霞幼儿园翡翠天域园大班年级课程审议活动

栖霞幼儿园 蒋若楠

以研促教，以教促学，是提升幼儿园保教质量的重要抓手。为了进一步做好教育教学工作，不断提高教育教学质量，8月22日上午由业务主任李玲君老师组织开展了关于《标志的世界》主题课程审议工作。

在“标志的世界”这一审议主题里，老师们在对幼儿前期经验讨论时认为：可以将幼儿生活经验与主题经验结合，关注幼儿前书写的符号表征如入园签到，鼓励幼儿在学期初参与班级、幼儿园公共环境的规则与提示制订，增强幼儿对于在生活中运用标志的意识。在审议中老师们也都愿意让幼儿采用“行动”的视角，给幼儿提供工具、机会让幼儿去调查、研究。让幼儿走在课程的前面，以幼儿的经验、问题为线索（以幼儿对标志的认识）来开展主题活动。通过课程审议活动，了解老师对于课程自己的看法以及不清晰的内容，最终在年级组所有老师的讨论下寻找解决方案，使的课程活动更加高效。

本次活动中，教师们都能积极的参与研讨，积极发表自己的想法。与此同时老师们还注意到了本主题下多是社会、语言领域，这对于大班孩子幼小衔接活动中语言能力培养环境较好，应充分支持幼儿发展语言能力。各班级还根据班级管理中出现的开学气温依然较高，小朋友运动后基本可以主动脱衣，衣物的穿脱与整理进行了探讨交流，帮助班级幼儿养成良好的生活习惯，教师们提出自己的关注点与教师策略进行研讨并经验共享。

通过讨论、交流，把握每个线索下的活动，明确教学方向及教学目标、重难点，使整个主题活动目标可以落实的更到位、有效。同时，大班年级组老师们还研讨了关于开展中秋节、国庆节的系列活动，以期让幼儿了解并参与到我们的中国传统节日中去。

见贤思齐，博采众长。课程审议是一个发现问题、解决问题，从理论——实践——再理论——再实践的循环往复的过程，也是老师们的思维碰撞、相互学习的过程。审议之旅，我们从未停歇脚步，我们将继续尊重儿童，跟随课程，用心做教学，用心做教育。