【枫香栖幼】审议课程进程 优化课程实践 ——栖霞幼儿园五福园课程中心组教研活动（五）

审议课程进程 优化课程实践

——栖霞幼儿园五福园课程中心组教研活动（五）

栖霞幼儿园 王永雪

课程审议是幼儿园进行课程建设的重要环节，在主题活动的开展过程中进行中期审议，能够帮助教师不断明晰课程走向、使得课程开展更加科学有效。4月13日，栖霞幼儿园五福园课程中心组的老师们在执行园长张兰的带领下，分年级组进行了生成课程的中期汇报并展开了研讨。

首先，大班组的老师分别就春天主题的生成活动进行了交流，大一班的幼儿在探秘栖霞山之春的同时，尝试用诗画的形式进行记录表征；大二班的幼儿发现了很多春天特有的景色，还提出了很多的问题亟待解决；大三班的幼儿尝试了山中露营，期间也发生了很多幼儿之间的互动合作。之后，由中班组老师进行了花的主题的汇报，老师就幼儿如何一步步深入关注几类花进行了分享，也提出了幼儿在观察的时候遇到的一些困难和策略思考。最后，小班组的老师就春天的风的探究进行了分享，从幼儿关注到春风、风铃，到尝试进行风铃的制作，小班的幼儿在游戏中感受自然的秘密。在课程开展情况汇报后，大家还就接下来的主题活动预设进行了分享，张园长也就相应主题的核心经验、可利用的资源与大家展开讨论，并鼓励大家要善用资源，思考在前。

本次课程活动中期审议，不仅帮助各年级组教师优化了课程实施路径，也引导教师们要积极回应幼儿在探究中遇到的问题，用更适宜的方法唤起幼儿的已有经验不断解决问题，相信，有了这次的思维碰撞，大家会更加有效地支持幼儿在主题活动中的经验生长。