【枫香栖幼】聚焦户外游戏环境 共享教研智慧 ——栖霞幼儿园石埠湾园户外自主游戏区环境教研活动

悦享游戏 与儿童共成长

——栖幼红枫分园游戏教研活动（一）

栖霞幼儿园 汪亭亭

我们都是观察者，参与在孩子的游戏里；我们都是探索者，行走在孩子的世界里；我们还是思考者，发现孩子种种行为的背后。为充分发挥游戏的独特价值，切实推动幼儿园自主游戏的深入开展，提高教师观察和记录幼儿游戏活动的专业能力，2023年9月12日中午，在游戏教研组组长吴梦雨老师的带领下开展了本学期的第一次教研活动。

首先，吴老师回顾上学期教师观察记录的撰写和运用、作品分析的解析和谈话记录的记录形式，发现教师在记录时对幼儿的主动学习行为关注地较少，主要会关注幼儿的自然表现。

接着，吴老师与老师们分享了本学期中重点观察的重点方向。1.以观察为导向，以户外游戏及功能室活动为抓手，引导教师关注游戏中幼儿的关键经验、材料投放及图画书的运用。探寻游戏经验的连贯性，关注幼儿经验成长的连续性，沉浸式地做好幼儿的连续观察。2.通过现场观摩幼儿活动和教师活动组织的情况，将最近发展区理论融入幼儿游戏，让教师看到幼儿的真实的发展。3.以户外自主游戏活动为抓手，引导教师有阶段的、科学的聚焦于幼儿和游戏材料之间的关系。通过吴老师的介绍，老师们对于本学期的教研活动的内容有了具体的了解，同时也帮助教师们更有利于在工作中做好相关的工作。

最后，吴老师也希望老师们在组织户外游戏时，更要关注幼儿的关键经验的提炼，也要关注幼儿在游戏中遇到的问题以及游戏材料的运用，更好地提高幼儿户外游戏的发展。

通过本次教研活动，为教师们搭建了一个探讨、学习交流的互动平台，进一步丰富了教师对自主游戏的专业认知。在探索幼儿自主游戏的道路上，能读幼儿之童心，解游戏之困惑，用大胆创新的思维培养幼儿的多元思维,真正地成为幼儿游戏的合作者、支持者、引导者。让带有温度的倾听和分享呵护幼儿童年，让高质量的师幼互动关系点亮幼儿生活。