【枫香栖幼】基于儿童立场 聚焦课程审议 ——栖幼石埠湾园大班组《我是中国娃》课程审议活动（二）

基于儿童立场 聚焦课程审议

——栖幼石埠湾园大班组《我是中国娃》课程审议活动（二）

栖霞幼儿园 冯恋

为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神和课程游戏化实施要求，拓展教师的教学思路，提升教师专业素养。栖霞幼儿园石埠湾于2024年10月17日开展了大班年级组《我是中国娃》主题中期审议活动。

活动伊始，各班教师以幼儿主题活动路径为线索，分享了活动前期经验、主题活动实施情况、教师支持、幼儿发展等内容。过程中，教师们特别阐述了如何基于幼儿活动中的实际问题与幼儿关键经验，为幼儿提供不同层级的坡度，支持幼儿最近发展区的成长过程。

同时，教师们也提出了自己在活动实施过程中一些困惑。同年级组教师们与蒋园长、胡老师群策群力，为教师们提供了宝贵的优化建议。

活动最后蒋红梅园长肯定了幼儿园在课程审议实践中的一些经验和亮点，同时提出在课程审议背景下的探索和研究中，不但要基于孩子兴趣与需要出发，还需不断地升华其内在的教育价值。

通过本次的课程审议活动，教师们对课程实施与反思都产生了新思考。课程实施要基于孩子的视角，树立目标意识、问题意识和反思意识，不断在课程的行进中且思、且研，让实施的过程真正落在孩子的身上，让孩子得到真正的发展。同时希望大家以课程审议为抓手，让幼儿园课程从“有质量”走向“高质量”。