【枫香栖幼】教以共进 研以致远 ——记栖霞幼儿园石埠湾园游戏教研组活动（四）

教以共进 研以致远

——记栖霞幼儿园石埠湾园游戏教研组活动（四）

栖霞幼儿园 万紫薇

为了提升幼儿游戏发展质量，提高教师对不同年龄阶段角色游戏的指导策略，切实利用环境与材料支持小舞台环境的发展。栖霞幼儿园石埠湾园游戏教研组于2023年3月30日开展了小舞台游戏观摩与研讨活动。

活动前，教师们共同学习了角色游戏指导内容，明确了不同年龄段幼儿角色游戏指导的重点。其中我们特别了解了小班年龄阶段幼儿角色游戏的规则建立与角色分配的方法。

随后教师们携着理论知识，投入到小一班小舞台游戏活动观摩中。教师们利用轶事记录法与追踪观察法，观察到小一班幼儿在小舞台游戏活动中的游戏经验水平、材料使用情况、师幼互动等内容。

在观摩后，教师们也及时进行了关于小舞台游戏活动的研讨与分析。研讨中我们发现，小舞台游戏给予了小班幼儿充足的自由活动空间与时间，幼儿在自主模仿与表演中获得他人与自我的认可，建立起自信心。

但同时教师也发现了幼儿在小舞台的游戏中，会出现一些“无所事事”的行为。对此，教师的指导就显得尤为重要。因此教研组的教师们为小一班教师提出了对小舞台游戏的优化建议，包括对小舞台区域划分的调整、化妆品与化妆镜材料的增加、游戏情节的再讨论等，更切实地帮助小一班教师明确了小舞台游戏活动调整的方向。

通过本次的学习与观摩活动，教师们进一步明确了角色游戏中教师行为的显性指导与环境材料隐性指导的具体内容，了解了小舞台环境与材料下一步优化的策略，相信教师们能够在未来的游戏活动当中，活用角色游戏指导的各种方式，抓住不同年龄阶段角色游戏活动重点，推动幼儿角色游戏水平发展。