【枫香栖幼】研课程 共审议 ——栖幼五福园小班年级组《我爱我的家》课程审议

研课程 共审议

——栖幼五福园小班年级组《我爱我的家》课程审议

栖霞幼儿园 孙朦朦

为了能够更好的运用集体智慧，对课程内容来源、目标、预设等进行审议，为各班主题开展内容、方向适宜度进行把握，优化主题课程的开展，提升教师们课程的组织及实施能力。在小班年级组长孙朦朦老师的带领下，小班年级组开展了《我爱我的家》主题审议活动。

首先，孙老师带领大家从《我爱我家》的幼儿前期经验的调查、主题资源的运用、主题的实施路径以及目标等方面进行了讨论。

在主题审议中，预设了主题发展线索，根据线索对照《指南》梳理出侧重领域及关键活动。从“能干的我”、“我家有几口人”、“妈妈爱我我爱她、“我的好爸爸”、“我家欢乐多”这几个线索进行了介绍。

同时老师们从主题墙、娃娃家、小厨房、美工区、建构区、图书区几个方面预设了班级的环境创设。主题墙主要以班级的特点，孩子的兴趣为主来创设，可以加入我的全家福，利用调查表的方式调查我的家庭成员有哪些、我家有几口人……增加爸爸妈妈有话说的爱心小版块，邀请孩子的父母参与进主题活动当中。图书区可以提供各种有关家庭的温馨阅读绘本，如《我爸爸》《我妈妈》《猜猜我有多爱你》等，供给幼儿自主阅读，另外还会投放一些抱枕和小帐篷、书桌，为幼儿创设阅读的环境。娃娃家和小厨房可以提供各种微型材料，如电视机、洗衣机、各种职业的衣服等。建构区可以提供各种积木，收集房间格局布置图及照片，围绕“我的家”用平铺、围合、垒高等技能搭建房屋、家具。

此次主题课程一级审议，搭建了老师们自主学习的平台，在相互讨论中，给予彼此学习、借鉴主题课程开展的思路，助推自身课程执行力的提升。期待老师们能站在儿童的角度，读懂儿童，完善课程，为儿童提取出有温度、有态度、有深度的课程。