【枫香栖幼】 以“无声老师” 促幼儿发展 ——栖霞幼儿园翡翠天悦园环境教研组活动（一）

 以“无声老师” 促幼儿发展

——栖霞幼儿园翡翠天悦园环境教研组活动（一）

栖霞幼儿园 施岑

《幼儿园教育指导纲要》中提出：幼儿园教育活动应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿的自主选择。环境是无声的支持者，幼儿园班级环境创设尤为重要。为进一步创设有序环境，促进幼儿游戏水平发展，2023年4月14日，栖霞幼儿园环境教研组在组长徐薇老师带领下开展主题为“我的的游戏我做主”的学习、研讨活动。

学习、教研活动中，老师们对于环境创设中的相关策略如：流程图系列、多样的选择、作品欣赏、新游戏和新材料的提供。通过材料的提供和环境的创设，幼儿在开放的、丰富的区域游戏环境和内容中积累经验，在规则基础上，进行自由选择、自主学习。

学习、研讨活动后，老师们展开了互动交流，讨论环境创设对幼儿游戏活动的进行，游戏经验的提升的重要价值。大家积极踊跃发言，阐述自己的发现和见解。

徐薇老师对本次活动进行总结。老师经过环境的创设、材料的提供，在游戏中恰当地引导孩子自由选择，自主学习。老师在给孩子们创造更大空间，解放幼儿的同时，也“解放”老师自己。

环境是重要的教育资源，教师应创设并利用环境促进幼儿的发展。老师在一日生活中需发挥“无声老师”的作用，不断激发幼儿的内在学习动机，和孩子一起成长、进步。