【枫香栖幼】探实践 研课程——栖幼五福园课程中心组教研活动（六）

探实践 研课程

——栖幼五福园课程中心组教研活动（六）

栖霞幼儿园 刘子慧

为了进一步贯彻落实课程游戏化精神，深入挖掘自然资源的教育价值，提升教师的课程资源意识和课程开发实施能力。2023年11月21日中午，在张兰园长的带领下，开展了“探实践、研课程”课程中心组活动。

在活动伊始，由各年级组长对本月栖霞山课程实践活动进行分享汇报。大一班刘子慧老师分享《栖文共赏》 ，有关屋脊兽与建筑纹样；大二班程婷老师从发现汉字、玩转汉字来介绍本班课程实践活动《字从与山相遇》；小班年级组《叶、你好呀》拾叶、探叶、玩叶；中班年级组《无患果》栖霞山种子大搜集到香樟果和麦冬果比较，以及后期计划的天冷护树行动和展现形式：香樟博物馆。对此，我园业务园长张兰和业务主任陈慧与各年级组长对课程中后期进行审议，提出以下几点：教师应在主题活动后，对关键性目标需要进行梳理；了解和思考本次实践活动达成的目标是什么？以及为何完成此类活动。

接着，全组成员对12月省级课题开放活动以及11月集团内开放活动进行商讨细化。计划从三方面进行成果展示（幼儿园、教师、幼儿），在开放活动中加入案例式分享和悠游体验馆——山趣环境介绍；还有园部大厅展示“嘿，小孩！为你办个展”。在活动结束后准备伴手礼定制： （1）课程故事册：集/册（2）宣传页（3）介绍卡——活动介绍、游戏观摩场地图（4）幼儿作品。

通过本次课程中心组会议，教师对栖霞山实践活动进行梳理，清晰的了解课程实践中的问题，以及接下来课程开展的方向。教师们各抒己见，对各年级组开展的活动进行商讨、交流，如何更好的促进幼儿在栖霞山活动中达成预期目标。随后，业务主任和园长对本次会议进行总结，希望教师能根据自己的教学理念、目标设定和教学策略运用上认真反思，记录下来，作为及时补救的依据，从而提高自身教学水平，提高教学效果。