【枫香栖幼】遇见融合 与爱同行——栖霞幼儿园融合教育教研活动

遇见融合 与爱同行

——栖霞幼儿园融合教育教研活动

栖霞幼儿园 何银滢

随着入园特需儿童数量的增加，融合教育工作的开展逐渐全面和深入。为了进一步提高本园教师融合教育专业素养，以便科学地给予特需幼儿适宜的支持，增强与特需儿童家长的沟通交流，深化家园合作途径。2023年12月27日，在组长唐梦洁老师的带领下，栖霞幼儿园融合教育教研组开展了融合教育教研活动。

首先，由杨婉和蔡婷婷两位老师进行了融合教育交流簿案例的分享，两位老师先是探讨了融合教育交流簿促进的多方关系，再通过对比探讨交流簿的使用价值，明确交流簿在融合教育活动中的重要性，通过具体案例让在场的老师们有更直观更清晰的了解。接着，融合教育班级的各位老师们畅所欲言，针对促进的多方关系展开交流，程婷老师着重分享了她对“去标签化的”理解，朱婷婷老师通过本班特需幼儿的具体事例进行补充说明，杨嫣园长也提出了自己的想法，袁菁菁老师则是提出了自己在融合教育过程中发现的一些问题，在场的各位老师积极帮助她思考解决方法。最后，老师们在唐老师的带领下，以及顾老师的补充下，进一步学习了孤独症的相关知识，两位老师从孤独症类障碍、孤独症成因、孤独症儿童的特点、孤独症的鉴定要项、孤独症儿童的教育与康复等方面展开讲解。借此机会，老师们对孤独症有了更加深刻的认识，也对标本班的相关幼儿进行了一定的分析，从专业知识的角度了解了幼儿会产生的一些行为，以及如何正确处理这些行为。

活动结束之际，杨园长对本次教研活动进行了总结，肯定了活动的专业性，也希望通过本次融合教育教研活动的开展，老师们可以更加明确自己在融合教育方面的工作重点，学习更多的专业知识。尽管当前融合教育的相关体系还不够成熟，但通过老师们的不断学习、观察、发现问题、探讨问题、解决问题，给予特需儿童们更多的爱与支持，充分做好家长工作，一定会越来越有所收获。