【枫香栖幼】基于游戏 助力成长 ——栖霞幼儿园翡翠天域园幼儿游戏体现教师专业水平发展

基于游戏 助力成长

——栖霞幼儿园翡翠天域园幼儿游戏体现教师专业水平发展

栖霞幼儿园  周羽

为了提升教师去小学化理念，强化教师对幼儿园与小学之间的区别，10月23日中午，栖霞幼儿园翡翠天域园全体教师学习了华东师范大学华爱华教师“用游戏来体现幼儿教师的专业水平与正确使用《指南》”的讲座培训，强化教师对自身专业性的认知。

首先，华教授对游戏与学前教育的专业地位进行讲解，说道，大多数幼儿园并未让家长体会到教师的专业性，而在部分幼儿园中渐渐出现小学化倾向，这都是体现教师“不专业”的原因。然后，华教授说道“只有去小学化才能让学前教育确立起自己的专业地位”，教授拿出“保姆”与“教师”的例子来进行讲解，并总结幼儿园与小学的不同，第一个不同点：中小学以“上课”为基本活动（重课轻游戏）；幼儿园以游戏为基本活动；第二个不同点：中小学的课是学科体系的教学（为教而教）；幼儿园的课是幼儿经验的梳理和提升；第三个不同点：中小学为达到同一年龄班的统一进度与要求，而幼儿园则是允许以不同的形式与方式在不同的时间达成目标。接着，华教授拿出《指南》对我们进行深化讲解，《指南》用于指导教师正确观察孩子与不强求孩子在同一年龄段达成共同的目标，并说道中小学教师的侧重点则在“授之以渔”，而我们幼儿园教师为让幼儿知道我们想传达的知识点，则是以多元化形式进行熏陶。最后，华教授说道游戏是幼儿园教师专业特殊性的存在，从专业素养达到职业自尊，观察与解读幼儿游戏行为是教师的必修课与关键，游戏则是提高教师解读幼儿行为的重要途径。

通过本次学习，栖霞幼儿园翡翠天域园全体教师们对于“游戏”有了更高认识，不同类型的游戏，均可以达成幼儿不同领域的发展。游戏是幼儿学习与发展的重要途径，支持幼儿游戏能促进幼儿的全面发展；游戏也是学前教育专业特殊性的体现，研究幼儿游戏，能促进我们教师的专业成长。