【枫香栖幼】做有意义的评价 ——栖霞幼儿园石埠湾园业务学习活动

做有意义的评价

——栖霞幼儿园石埠湾园业务学习活动

栖霞幼儿园 孙姗姗

为遵循幼儿身心发展规律和学习特点，将科学的思想理念渗透到幼儿生活教育的各个环节，栖霞幼儿园石埠湾园于2023年3月24日组织开展了由南京师范大学教育学博士郭良菁副教授为我们带来的《“评估指南”背景下幼儿园的保教质量自评与外部教研支持》讲座。

活动初，各班教师们准时集中扫码观看，带着“怎么样进行有意义的自我评价”的思考积极学习。

活动中，郭教授表示要关切一群儿童的学习与发展，巧妙运用各种设施与材料让幼儿体验到有益身心的生活与社会经验。幼儿园要搞实际的特色课程，为教师分享和交流自己对幼儿特定表现的观察和理解搭建一个平台，注重过程评估、自我评估，做真正的调查研究，促进幼儿的学习与发展。打破当前对学习故事或其他评价形式“先数量后质量”的惯性管理思维，转而采取“不强调数量，先看重意义，由精及多”的原则，支持教师们沉下心来，共同研究儿童表现，交流各自对儿童学习的理解，开启转变儿童观、教师角色观的历程。

活动后，教师们表示要观察真实的幼儿行为表现并做记录，尊重并回应幼儿的想法与问题，支持幼儿的探究、试错、重复等行为，总结经验，回扣目标，改进不适宜的重点。儿童行为方式呈现独特性和多样性，教师将各不相同的行为链条与重要的教育目标建立联系，看到它们的“发展意义”，设计内容贴近幼儿生活的综合课程，让幼儿更亲切更清晰地认识周围自然和社会生活。

通过本次学习活动，教师了解到探究儿童寻常行为对于其发展的重要意义，促进了教师的专业成长。在幼儿园活动中，教师会继续以儿童发展为本，给予儿童一个空间，按照幼儿自己的步伐克服困难、萌芽生长，使幼儿全面地、和谐地、富有个性的发展。