【枫香栖幼】追随儿童视角 倾听环境故事 ——栖霞幼儿园翡翠天悦园环境组教研活动

追随儿童视角 倾听环境故事

——栖霞幼儿园翡翠天悦园环境组教研活动

栖霞幼儿园 田彩云

为强调幼儿园环境在幼儿发展中的重要作用，如提供丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。认识到环境创设是幼儿园工作的重要组成部分，与幼儿的身心健康、行为发展和社会化息息相关。我园在2024年6月19日徐薇老师组织幼儿园环境组老师在美工室进行了本学期环境故事分享活动。

首先，小班孟老师从故事的缘起一沙一世界，一水一天地，邂逅水精灵，遇见百变流沙，沙与水的碰撞，都是孩子们最喜欢的模样。于是，他们根据自己的游戏需要，花式畅玩“沙+水”，开启了另一阶段的游戏。

接着中班的罗老师从我们南京非遗角度进行有关绒花的制作。南京是座历史悠久的城市，南京绒花作为我们独特的非物质文化遗产，已经深深烙印在南京娃的心中。自本学期伊始，我们班便以南京绒花为班级特色，并充分结合家长资源，共同引领孩子们走进这个充满魅力的传统艺术世界。

最后大班施老师环境对幼儿的影响方面进行分享故事。“环境是第三位老师”。环境是影响互动效果的直接因素，小到吸引儿童探索的物品、一个小小的摆件的设置与更新，幼儿在参与环境的打造的过程也是幼儿学习的过程，依据儿童的爱好与需求充分的考虑的同时，激发人与人之间以及人与物之间的交流和互动。在一个具有邀请性的环境中，各种各样的工具和材料都可以有效的去触发孩子们的一些奇思妙想，然后通过观察和感知来进行探索的学习。

通过本次教研活动，我们深刻认识到环境教育在幼儿教育中的重要性。在今后的工作中，我们将继续探索和创新环境教育方式方法。让环境教育更有层次性一点，突出年龄段不同的发展需求。