【枫香栖幼】力学笃行 行必致远 ——栖霞幼儿园五福园课程中心组会议（三）

力学笃行 行必致远

——栖霞幼儿园五福园课程中心组会议（三）

栖霞幼儿园  陈慧

为深入贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，进一步推进幼儿园课程游戏化建设，9月22日中午，栖霞幼儿园五福园课程中心组召开了第二次工作会议。本次会议由五福园执行园长张兰主持，全体组员参加了会议。

本次活动内容主要是围绕各年级组近阶段实施主题中的生活活动及幼小衔接活动的主要思路、进行的内容成效及下阶段的计划；栖霞山资源专题研究重点工作规划与国庆节庆祝活动方案商议这三方面进行了现场研讨。

首先，业务助理童超群老师根据教育部发布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中幼小衔接工作、生活活动指导工作推进设想交流。文件主要围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容，每个内容由发展目标、具体表现和教育建议三部分组成。过程中，张园长带着全组成员结合以主题中的生活活动进行交流反思，思考关于生活准备方面劳动这一块，教师的思维要活跃，充分利用多重教育契机与价值，帮助幼儿体验劳动的乐趣、爱上劳动，实质上锻炼幼儿的劳动能力。接着，王永雪老师对本学期栖霞山资源专题研究重点工作做出基础规划，让栖霞山的资源能辅助年级组审议课程，再利用资源的基础上能帮助班级做个性化调整。会中张园长提出，栖霞山专题研究活动要纳入到日常活动中，例如金陵折扇这一资源的运用，我们如何将它融入到我们的主题活动中，基于上学期幼儿发展的程度，进行思考，可以渗透到各个其他主题活动中，让幼儿发展经验不能断层。随后全组成员对于国庆节庆祝活动方案商议进行沟通与交流，确定以“运动宝贝迎国庆”的主题迎接祖国妈妈生日。

课程的实施与教师专业成长是一个互为依托、相互促进的过程。在过程中通过思想碰撞，促进了教师的专业化成长。我们将以幼儿的生活、兴趣为课程的起点，以课程计划为参照，继续深入课程，期望在与幼儿、与教师的对话中，让课程成为支持幼儿深度学习的推手，让课程真正为幼儿全面发展服务，为教师专业成长赋能。