【枫香栖幼】环境来“对话” 儿童乐“当家” ——栖幼石埠湾园业务学习之让儿童对话环境

环境来“对话” 儿童乐“当家”

——栖幼石埠湾园业务学习之让儿童对话环境

栖霞幼儿园 葛慧

《幼儿园教育指导纲要》指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为充分发挥环境育人的作用，让儿童与环境对话，在与环境的互动中成长，同时充分提升教师对“有准备的环境”的思考能力，2023年10月26日，栖霞幼儿园石埠湾园全体教师在业务主任童超群的组织下开展了业务学习暨全员培训自主研修活动，一起聆听江苏省特级教师、鼓楼幼儿园副园长、副书记何凯黎老师的微讲座——《让幼儿对话环境》。

何凯黎园长从支持儿童探究环境、促发儿童创造环境及鼓励儿童对话环境这三个方面，生动讲述了“让儿童对话环境”的三大策略，围绕多种材料、空间的创设与利用，分享了鼓幼教师们让儿童的主动参与环境的做法，通过赋权儿童主动思考、注重留白、动态变化和灵活调整等凸显环境的自主性和融合性。在座教师们无一不在认真倾听，并记录下了自己的所思所感。

此次研修不仅为教师们搭建了一个共同探讨、资源共享、共同进步的平台，也帮助大家对环境作为“隐性课程”的教育作用有了更深刻的认识。相信大家会将学习到的内容内化于心，外化于行，合力成长、不断创新，从而打造富有童趣、轻松自在、愉悦活泼、具有美感的创意空间，最终构建富有儿童文化的真环境。