【枫香栖幼】审议活动作用大 杨帆起航再出发——栖霞幼儿园翡翠天悦园课程中心组活动（三）

审议活动作用大 杨帆起航再出发

——栖霞幼儿园翡翠天悦园课程中心组活动（三）

栖霞幼儿园 施岑

时光荏苒，这一学期已将近一半，为了在接下来的工作，中年级组、小班年组的主题活动设定和学期工作有章可循、有据可依，2022年11月7日中午，栖霞幼儿园翡翠天悦园课程中心组的成员在执行园长徐琳老师的带领下，进行了本学期的第三次课程中心组会议。

本次的课程中心组会议，从以下五个方面展开，分别为：《幼儿园保育教育质量评估指南》学习、小班和中班年级组前一个主题开展情况汇报以及新的主题前审议，针对园内特需儿童家园共育的学习，最后就枫韵艺术节活动进行研讨。

熟读文件，深层次的领会文件精神并且付诸实施是进行《幼儿园保育教育质量评估指南》学习的目标和目的。栖霞幼儿园翡翠天悦园执行园长徐琳带领课程中心组的老师对于文件进行深度学习。其次，中班年级组和小班年级组的老师们进行上一个主题的主题汇报。中班年级组的上一个主题为班本化课程，针对班级幼儿的兴趣、经验和需要，中一班生成《多彩的秋天》主题活动，中二班生成《我们种菜啦！》主题活动。在中期实施过程中，中一班老师带领幼儿观察幼儿园的桂花并制作香包。中二班老师通过投票选种、翻地、播种、排值日表、发现问题、讨论思考，带领幼儿进行思考和总结。小班年级组充分利用家长资源和家园共育，家长幼儿一起进行户外探索和亲近自然的活动。幼儿在活动中的亲身体验、实际操作和直接感知。在新主题的审议活动中，中班年级组的新主题审议活动中结合班级幼儿居家的前期经验，通过线上家访的形式进行相同兴趣点的小组沟通的形式，帮助幼儿积累何为好朋友的经验。小班年级组通过开展家园共育分享活动，幼儿通过自带玩具入园进行分享的形式帮助幼儿积累有关玩具的前期经验。其次，联系我园的实际，栖霞幼儿园翡翠天悦园业务主任刘杰老师带领课程中心组老师进行特需儿童家园共育的学习。刘杰老师带领老师们了解学前融合教育中特殊幼儿家园沟通的困境。究其原因，家庭、幼儿园对融合教育的理性概念、家庭与幼儿园沟通不足或是教师指导专业性不足。针对此情况，老师们更要进行家园共育，并且需要在沟通中运用相对应的策略。坦诚相待，互相欣赏；平等交流，互相帮助；积极参与，互相促进；彼此包容，互相理解。最后，课程中心组的老师们就枫韵艺术节活动进行研讨。大家集思广益，结合园所实际，树立幼儿活动生活化和游戏化的理念，进行讨论并进行人员的分工。

通过本次的会议，课程中心组教师都明确了接下来一段时间的工作重点以及内容的安排，在之后的工作中，每位教师对于课程设定、学期内大型活动都有有很好的理解，相信大家都能够积极行动起来，更好地促进幼儿的发展。