【枫香栖幼】园本研训促成长 教研聚力共提升 ——栖霞幼儿园翡翠天域园园本研训活动

园本研训促成长 教研聚力共提升

——栖霞幼儿园翡翠天域园园本研训活动

栖霞幼儿园 史举玥

为提升教师教育教学专业能力，促进教师间的经验交流与分享，5月21日，栖霞幼儿园翡翠天域园开展了以“教案撰写与试讲”为主题的园本研训实践活动。本次活动分为教案撰写、试讲准备、抽签试讲及教师点评四个环节，全体教师积极参与，在研讨中碰撞出智慧火花。

活动伊始，教师们根据不同年级组的活动领域与名称，聚焦教学目标、教学准备、教学过程及延伸环节，展开了 20 分钟的教案撰写。在交流撰写困难时，教师们提出关键提问设计、目标精准表述等共性问题，为后续研训明确了方向。

随后，各年级组通过抽签确定试讲教师。小班语言活动《圆圆圆》以 “摸摸箱” 游戏化导入激发幼儿兴趣，教师通过多形式朗读儿歌引导幼儿感知语言节奏，但在试讲中也暴露了目标达成度对照不足、游戏化环节设计单一等问题。中班美术活动《未来的城市》借助新旧城市对比、名家作品欣赏及AI互动等策略，层层递进引导幼儿创作，教师们围绕“如何深化游戏化体验”“优化创作指导细节”展开热烈讨论，肯定其经验迁移与环节逻辑性的同时，提出增加肢体互动、丰富画面元素等建议。大班社会活动《毕业倒计时》以日历、视频等直观教具引发幼儿情感共鸣，教师们聚焦 “社会领域情感体验的落地”，建议从生活中的倒计时场景切入，通过互动游戏强化时间感知，并在情感表达环节给予幼儿更多个性化支持。

在教师点评环节，大家围绕“幼儿经验提升”“游戏化策略”“提问互动技巧”“领域融合”四个维度展开深度研讨。研讨指出，部分活动存在目标与流程衔接不紧密、无生试讲互动把控不当等问题，并提出针对性改进方向：一是强化目标导向，在教案撰写与试讲中紧扣目标设计策略、评估达成效果；二是深化游戏化教学，通过情境创设、多元互动让幼儿“在玩中学”；三是提升试讲专业技巧，合理把控时长，避免无效互动，突出教育机制；四是加强领域融合与情感教育，在社会、健康等活动中聚焦幼儿经验再现与情感共鸣。

此次园本研训活动为教师搭建了实践与研讨的平台，既展现了教师的教学基本功，也通过集体智慧破解了教学难点。未来，我园将继续深耕教研，以研促教、以教提质，推动幼儿园教育教学水平再上新台阶。