【枫香栖幼】与儿童对话 让课程持续生长——栖霞幼儿园翡翠天域园科学领域教研组活动

与儿童对话 让课程持续生长

——栖霞幼儿园翡翠天域园科学领域教研组活动

栖霞幼儿园 丁春雷

为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，助力教师树立课程意识，智慧捕捉幼儿生活中的教育契机，提升教师课程实施及深度推进幼儿生成学习的课程组织能力，有效推进课程落实。12月8日，我园科学教研组教师开展了一次课程故事分享教研活动，在分享与研讨的思维碰撞中，提升理念认知。

老师们从幼儿视角出发，追随幼儿兴趣，挖掘教育资源，以偶发事件、热点话题为课程实施的切入点，生成了具有园本特色的课程故事。各位老师从活动的缘起、故事的展开、幼儿的收获、教师的感悟等几个方面进行了详细地叙述与深刻的反思，以照片、视频展示的方式与大家进行了分享与交流。小班组老师的课程内容来源于幼儿的实际生活，贴近大自然，符合幼儿的兴趣需要；教师根据小班幼儿的年龄特点开展了各种形式的精彩活动，在课程开展的过程中，尊重幼儿想法、追随幼儿兴趣、支持幼儿行为。中班组教师帮助幼儿用身体的各种感官去感知、探索、观察、创作、游戏，体验各种有趣的活动。在活动中幼儿亲近自然，感受大自然的给予，去真诚地与这些自然物对话！大班组老师课程活动的开展结合幼小衔接内容，让孩子们度过了愉快、幸福的毕业时光，孩子们新的风帆才刚刚起航，相信他们个个都能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的生活。

课程故事分享结束后，聆听的老师们同样有所思、有所悟，他们结合自身学习体会，进行了交流反馈，姚老师从如何追随幼儿兴趣，怎样支持幼儿解决问题有效促进深度探究等方面组织教师进行了交流感悟，实现了互学共长。