【枫香栖幼】审议始于思 课程施于行 ——栖幼石埠湾园小班组《我能干》课程审议

审议始于思 课程施于行

——栖幼石埠湾园小班组《我能干》课程审议

栖霞幼儿园 葛慧

为了促进游戏化课程的不断优化，进一步推进课程实施的适宜性和有效性，提升教师的课程理解力和行动力，栖霞幼儿园石埠湾园小班组教师们于2024年3月7日开展了《我能干》主题后期审议活动。

经过小班上学期的学习生活，小班幼儿已经适应并喜欢上了幼儿园的集体生活，他们的独立意识、规则意识、自主意识都日渐增强，想做和能做的事越来越多了。但是，由于许多家长的过度保护和包办代替，孩子们缺少练习的机会，导致他们自我服务的意识薄弱，有依赖心理。因此，他们的自理能力还有待提高。在这个主题中，教师们根据小班幼儿的心理特点，以过年后长大一岁为契机，引导他们在日常生活中乐于动手，学会做力所能及的事，愿意关心、帮助别人；在实践中尝试面对困难，敢于承担简单的任务，建立初步的责任意识；逐步树立“我能行”“我会做” “让我来”“我帮你”的意识。

总体而言，孩子们已经基本知道自己长大一岁了，自己的事情要自己做，初步树立了“我能行”“我自己做”的意识，并乐意学习做一些自己能做的事。部分幼儿喜欢承担一些小任务，并能够为自己的良好行为或活动成果感到高兴。少部分幼儿能清楚、大胆地说出自己能做的事情，并愿意与同伴分享、交流。然而，仍有不少幼儿在各方面的发展还需进一步鼓励及引导。

本次审议活动促进了教师专业化成长的同时，还进一步提升了教师的研究意识与能力。相信教师们将在此基础上，后期会根据班级幼儿具体的实施情况，更加注重挖掘课程中对幼儿有价值的部分，并进行深入追踪，让课程真正成为幼儿需要的课程，让孩子和教师都能在课程实施中真正地成长起来！