【枫香栖幼】聚焦游戏深研讨 学思悟行共成长 ——栖幼红枫分园游戏教研组活动（六）

聚焦游戏深研讨 学思悟行共成长

——栖幼红枫分园游戏教研组活动（六）

栖霞幼儿园 汪亭亭

为深入贯彻《指南》精神，推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念，持续提升教师观察、解读、指导幼儿游戏的专业能力。2024年5月28日下午，在游戏教研组长孙蓉的带领下开展了功能室游戏观摩活动。

首先，孙老师带领大家共同参观了大一班幼儿在美工室的游戏情况。在观摩的过程中，王老师通过欣赏，引导幼儿了解如何用水墨来进行绘画，在游戏过程中，教师运用开放式地方式引导幼儿一步一步地对水墨产生兴趣并实际操作，整个活动中，教师能以亲切和蔼、支持性地态度和行为与幼儿互动，平等对待每一位幼儿。

接着，游戏观摩过后，教师们围绕幼儿自主游戏中师幼互动的表现和支持现状进行了深入地研讨。刘亚云：我们在今天观摩的过程中，教师的提问与孩子的能力相匹配，教师在提问的过程中考虑孩子的社会经验和思维发展水平。王士玉：在活动中，环境打造也是重要的环境，丰富多样的环境体现师幼互动对话的支持性游戏环境，为幼儿搭建了自由、自主、深入探索的平台。

最后，教师们从观察、介入、支持等方面思考自主游戏活动中师幼互动的有效策略进行了研讨。汪亭亭：培养幼儿的自主游戏能力需要引导和激发，可以通过创设合适的游戏环境和提供丰富的游戏材料，鼓励幼儿主动参与游戏，并给予适当的支持。孙蓉：幼儿在运用语言进行交流时，也在发展着人际交往、理解他人和判断交往情境的能力及组织自己思想的能力。因此，在观察过程中，教师要学会竖起耳朵听幼儿发出的“声音”。

通过此次教研活动，引发了教师对日常教学中有效提问的深度反思，也激发教师对教学不断探索的热情，为教学实践提供支持和帮助。